Adolescenti oltre gli stereotipi: rilanciare una nuova narrazione

Quarto ed ultimo appuntamento in webinar nel quadro dell’iniziativa denominata
Seminari Piacentini: IPS e Strategie di Capacitazione
ideata e realizzata dall’Associazione IPSilon in collaborazione con la AUSL di Piacenza, che si articola in quattro assi portanti, emblematicamente rappresentata dai 4 assi delle carte piacentine.

24 maggio 2021 ore 16:30 – 18:30

Il mondo degli adulti percepisce gli adolescenti come fonte di preoccupazione. Superficialità, comportamenti non rispettosi delle regole e violenza di branco sono gli elementi prevalenti della loro narrazione.

Tali elementi tendono a distrarre invece dal conflitto generazionale in atto che sta sottraendo ai giovani risorse, lavoro e prospettive sicure, senza contare la dissennata incuria ambientale che sta distruggendo il pianeta, la loro casa di domani.

Giovani schiacciati dalla pandemia che ne ha minato la crescita formativa e li ha costretti all’isolamento sociale, preoccupati del mondo che li circonda, giovani che dubitano delle proprie capacità.

Sogni, entusiasmo e vitalità si riducono fino quasi a sparire. Al loro posto la paura di essere, di vivere in un mondo che li giudica senza riconoscerli, che avanza richieste ma si dimostra incapace di offrire opportunità e prospettive adeguate.

Occuparsene” invece che “preoccuparsene”, questa è la chiave! Creare una nuova narrazione che aiuti gli adolescenti a tornare ad essere soggetti di possibilità.

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Politiche attive del lavoro e marginalità urbana

Terzo appuntamento in webinar nel quadro dell’iniziativa denominata
Seminari Piacentini: IPS e Strategie di Capacitazione
ideata e realizzata dall’Associazione IPSilon in collaborazione con la AUSL di Piacenza, che si articola in quattro assi portanti, emblematicamente rappresentata dai 4 assi delle carte piacentine.

17 maggio 2021 ore 16:30 – 18:30

La pandemia sta avendo un impatto drammatico sulla occupazione, colpendo soprattutto giovani, donne e lavoratori a basso reddito. Inoltre si stanno accentuando le diseguaglianze tra fasce di lavoratori con alte e basse tutele contrattuali.

Il seminario esaminerà questo andamento del mercato del lavoro, metterà in luce il valore dell’IPS come politica attiva e illustrerà un progetto di successo nella realtà bolognese rivolto alle persone maggiormente a rischio di esclusione..

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Dalle parole ai fatti: budget di salute e IPS a confronto all’interno dei servizi

Seminari Piacentini - Dalle Parole ai Fatti

Secondo appuntamento in webinar nel quadro dell’iniziativa denominata
Seminari Piacentini: IPS e Strategie di Capacitazione
ideata e realizzata dall’Associazione IPSilon in collaborazione con la AUSL di Piacenza, che si articola in quattro assi portanti, emblematicamente rappresentata dai 4 assi delle carte piacentine.

10 maggio 2021 ore 16:30 – 18:30

“Un’educazione è veramente adatta alla libertà solo se è tale da formare cittadini liberi, cittadini che sono liberi non grazie alla loro ricchezza o alla loro nascita, ma perché sono in grado di orientare autonomamente la propria razionalità”.
Martha Nussbaum

I concetti di capability sempre più entrano a far parte delle riflessioni teoriche rispetto ai possibili approcci alle problematiche dei cittadini portatori di disturbi mentali gravi e persistenti. Obiettivi come libertà di scelta, autodeterminazione, riconoscimento e sviluppo di competenze, costituiscono ormai elementi imprescindibili di qualunque approccio ad una condizione di disabilità di qualunque tipologia.
I servizi psichiatrici da diversi anni, seppur in maniera non sistematica, stanno orientando i loro interventi all’applicazione di tali concetti, per quanto sia poi possibile cogliere di fatto un maggior rispetto di tali assunti più su un piano enunciativo che nella reale applicazione quotidiana.
Sicuramente fanno eccezione, ovviamente se applicati nel pieno rispetto dei loro presupposti, l’IPS e il budget di salute, metodologie ormai entrate nell’operatività di molti servizi per la Salute Mentale; obiettivo del seminario è quindi come tali metodologie vengano applicate e come si integrino con i concetti esposti in precedenza.

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